斯洛文尼亚的新校长培训:导师的作用

在斯洛维尼亚,国家教育部门对公立学校实施了一项计划:“校长的起点:有导师陪伴的新任校长”。这项计划的目的是陪同和协助新任校长,帮助他们解决任务过重的问题,如,他们缺乏办学的时间和经验,他们还不了解行政和监管环境。该计划还为他们提供反思专业实践和分享经验的机会。

 

这项计划基于友情和保密两项原则。导师鼓励新校长发挥自主作用,自我评估以及解决初级的问题。

 

该计划的内容适用于从幼儿园到高中任何类型的学校校长,并可以提供经验丰富的导师的专业知识和专家的指导。后者通过至少5次定期会议协助、鼓励和协调新手校长的工作。每次会议都集中在一个特定的主题上,而导师和学校校长也会保持联系以便讨论学校领导的不同领域。学校领导还可以与教育部官员联系,讨论教育、立法、学校领导、同事、规划乃至课堂监督等领域的问题。

 

该项目特别注重新校长与导师的经验分享。传统上,学校领导在州、地方和市级都有专家协会,它有助于传播知识和分享经验,还可以宣传有关教育系统运作的信息。学校领导力的研究结果也会与学校领导分享。

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