教育部长决心重塑寄宿制学校

据《费加罗报》2017年9月18日报道,鉴于当前法国的寄宿学校没有得到广大家长和学生的足够重视——仅仅有6%的普通方向和技术方向的高中生是在寄宿学校上学,而职业高中生选择在寄宿学校继续学业的人也只有13%——国民教育部长布朗盖下定决心要攻坚克难,想尽办法重新恢复寄宿学校的活力。
曾经,法国人以“如果你努力,你就会被送去寄宿学校”作为督促孩子学习的良言,而如今,这句话已经不再是一种威胁,反而成了一种解决问题的办法,而且政府也正在着手重新发展寄宿学校。“重塑活力”(revitaliser)这个词几乎贯穿着整个采访,布朗盖想要重振寄宿学校的决心已经显而易见。在今天的法国,有1300个初、高中学校提供寄宿,总共可容纳20万名学生,但事实却是,有20%的床位还是空着的,尤其是在乡村学校。
布朗盖确信,“寄宿制”是解决一些社会问题的关键。他认为,诸如睡眠、饮食、社区生活等校外因素能够对学生的学习生涯产生深刻甚至是决定性的影响。因此,他已经开始构思要如何打造卓越的寄宿学校,让那些贫困地区的优秀孩子能拥有一个舒适的寄宿生活。当前,政府首先要做的是尽快招满寄宿学生,通过开展一些特色的文体类活动,来增强学校的欢迎度,吸引更多的注意。
对于鲁昂市某所寄宿高中的校长克里斯多夫·维西尔(Christophe Vaissière)来说,收满学生并不是难事。这所学校的150个寄宿生名额早就满了,他去年甚至还因床位不足为因拒绝了十几个学生的入学申请。他表示,学校现在的任务是进行翻修、维修工作,以便来年能接收更多的学生入学。
维西尔解释说,这所寄宿学校之所以能够获得成功,主要是因为学校有一个良好的教学模式,即能够让孩子做到张弛有度,对他们既严格又宽松。教职工们也是经过了多年的探索才使寄宿学校从一种“惩罚”的方式变为一种解决问题的“办法”。家长们都想要为孩子寻找一个既能快乐生活又能奋进学习的理想场所。如果一些孩子在家遇到了什么困难,他们可以来学校缓解压力。每周三,学校甚至为他们安排了驾驶课。
埃梅里克·芒杜(Aymeric Mantoux)把它十二岁的孩子送进入了离家车程一小时的寄宿学校,就是要让孩子了解乡村,接近大自然,远离压力和喧嚣。他的孩子在原来的初中学校过得并不快乐,所有他决定把孩子送到一个完全不一样的生活环境中。当回忆到自己童年的寄宿生活时,他不禁感叹,寄宿学校已经面目一新。他还记得当年学校严格的纪律和120个孩子挤在同一个房间生活的情节,而如今,寄宿学校已经成了一个能够促进孩子自身成长的地方,特别是对于那些无法适应别处生活的孩子来说,寄宿学校是个很好的选择,更何况,和伙伴们围在一起吃完饭是每个孩子的梦想。他希望孩子能够在今后学会自理,平衡好学习与生活。
(北京师范大学国际与比较教育研究院 王丽媛 编译)

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