巴黎综合理工学院“本科学位”项目

据《费加罗报》2017年9月22日报道,2015年12月15日,巴黎综合理工学院出台了一系列关于深化学校改革的相关政策,在这些新颖的改革措施当中,“根据英国学校的‘本科学位’模式,建立三年制本科学位”无疑是这其中最重要的内容之一。长期以来,这所法国工程师精英学校一直以“考试难度大、入学门槛”而闻名,只招收大学理科预科班当中最优秀的准大学生。但是,学校在两年前出台的新项目打破了这一传统,丰富了生源的多样性。2017年9月1日,新项目招收的71名学生迎来了他们在帕莱索(Palaiseau)校区的新学期开学日。
克莱尔·楞次(Claire Lenz),“本科学位”项目的负责人接受了《费加罗报》的采访,向记者讲述了这些新生在本学期的前段时间所要做的事情。
记者:为什么学校要建立该项目,招收没有经过预备班学习考试的高中毕业生?
克莱尔:这项计划要追溯到两年前。学校的目的是要招收更多的国际学生,他们可能不一定在法国接受过教育。这样做是因为一直以来,我们在授课、培养人才的过程中很难发现外国人的面孔,而学校希望通过这种途径来吸引更多的外国学生加入,从而加强学校的国际知名度。同时,学校也希望能够吸引那些在外国留学的法国学生,鼓励他们将在国外学习到的先进知识带回国,另外,学校也希望能够通过在与这些在外学习的年轻人的交流中弄清楚,出国求学者为何不希望接受法国高校的教育而更倾向于出国读书。
另外一点需要指出的是,这个项目是全英文授课,但是,学生们如果想要入学,就必须接受一定时间的法语语言培训,使语言达到B2水平,因为B2是外国学生在法国读研的最低标准。因此,学校会为这些不会法语的外国学生提供法语必修课。
记者:九月份开学的学生大部分都是留学生吗?
克莱尔:在这71名学生当中,国际学生占了52%,如果算上拥有双重国籍的学生,那这个比例会达到66%。他们来自世界上不同的32个国家,这些国家分布在欧亚非美澳等五个不同的大陆。其中,有一大部分法籍学生都是今年刚回国,他们至少有一年没有在国内生活过。在我们招收的其他学生中,有很多学生来自于让我们陌生的国家,在这之前,我们学校从来没有招过来自这些国家的学生,比如阿尔巴尼亚、格鲁吉亚等国家。在学生的资料中我们还发现,很多学生都有多文化背景,比如我们招收了一个国籍是阿尔巴尼亚的学生,但却住在赞比亚;一个中国籍的学生住在马达加斯加;一个印度尼西亚学生住在澳大利亚……总之,这些学生都有着很丰富的国际学习经验。另外,法国籍学生也会和这些国际学生一起上法语必修课,这样一来,他们之间的差别就会缩小很多。
记者:女生在这个项目中比例呢?
克莱尔:女生的报名人数占了候选者35%,这与我们的预期要高一些,尤其是对理工科学校来说,这个数字非常理想,而这同时向自然科学学科传达了一种积极的信号:理工科男女比例严重失调的现象将会有所好转。还值得一提的是,在被录取的女生当中,年纪最小只有16岁,年纪最大的也刚20岁。20岁的女生来自柬埔寨,她在柬埔寨读完高中后,为了提高外语水平,又努力学习英语,在瑞士参加了国际高考。
记者:项目的第一次招生已经结束,您认为效果达到预期了吗?
克莱尔:我认为第一次尝试已经获得了成功。我们与国外法语学习机构(AEFE)进行了合作,它为我们提供了众多候选者的资料,给了我们很大的招生选择,其中,有37%的学生都是来自于这个机构。我们一共收到了500份完整的入学申请材料,对于一个刚刚开始运行的新项目来说,这个结果已经很了不起了。不过还有一点需要提到,除了学生数量超过我们的预期以外,生源质量也十分符合我们的标准。学校本来计划最多招收80名学生,所以在严格把关之后,最终选择了这72名学生,毫无疑问,他们达到了我们的标准。
记者:在这所有着两百年历史传统且隶属于国防部的理工高校,这项新计划是如何打破传统而得以实施的呢?
克莱尔:学校隶属于国防部,所以也深受国防部的影响,有军队精神,而这项计划正符合学校的价值观念。在整个三年的学习中,学生们将接受人性化的培训,贯彻军队化的教育精神,因为像团结一致、维护公共利益等精神对于工程领域的学生来说十分重要。在教学计划方面,学校为学生们安排了必修的体育课,为他们提供锻炼、发展自己的机会。学校会安排一位在校老生对新生们进行管理,并为他们提供帮助和辅导,这样一来,在前辈的照顾下,新生们可以更好地提高自身的管理能力,从而培养自身的领导才能。安排这样一个角色,能够让整个团队都树立起一个共同的学习榜样,而通过体育课这种对团队要求极高的课的磨练,每个人都能够更清楚地认清自己的位置。
记者:在这三年当中,他们将会以怎样的方式进行学习?
克莱尔:他们首先要在第一年要学习公共课程,从而加强对理工学校课程的了解,搞清楚学校究竟偏重于哪些领域。公共课程包括数学、物理、计算机、经济等,其中,数学是本科生学习的基础和关键,而之后对于物理等科目的学习,会使他们清楚自己擅长什么、将来会选择什么作为自己的主要专业。作为选修,他们可以选择学习化学、生物等课程。另外,他们还有体育课、语言课和社会科学课程,每周大约的课程大约有30个小时。而从第二学年开始, 他们就要确定自己主攻的专业。学校为他们制定了三种不同的课程安排:主修数学和计算机并辅修生物;主修数学和物理并辅修生物或化学;主修数学和经济并辅修高级数学。到了第三学年,他们可以在第一学期选择出国,到与学校有合作关系的其他大学进行学习,但这不是强制性要求,毕竟,他们当中的多数人已经有了国外学习的经历。在最后一学期,他们将会完成学士论文。学术论文会涉及到一项科研计划,要在实验室完成。
记者:这些学生在毕业后会有哪些出路?
克莱尔:我们认为,本科毕业生还不能算做是某领域的专业人才,因此,我们会鼓励他们继续深造,进行硕士研究生阶段的学习。他们有机会选择任何的硕士专业,但不会享有特权,也没有任何额外奖励。如果想继续在学校进行工程专业的学习,他们必须要和其他学校的学生一样,通过专门为大学毕业生安排的考试。需要提到的是,在他们毕业以后,我们希望让他们去外地深造或工作,作为我们的代言人,将学校的这种教学培训方式进行宣传和推广。
(北京师范大学国际与比较教育研究院 王丽媛 编译)