Chefs d’établissement à succès au Danemark : confiance, communication et partage des responsabilités.

Pour établir les critères de succès dans la sélection des établissements, l’avis des superintendants a été demandé en l’absence d’évaluations nationales ou de rapports d’inspection. Ensuite, les membres de la…

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Finlande : recrutement et formation des chefs d’établissement

  En Finlande, les chefs d’établissements doivent avoir les qualifications d’enseignant et disposer d’une certification en administration de l’éducation ou avoir accompli un programme de formation à la direction scolaire…

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Norvège : le référentiel de compétences des chefs d’établissement

En Norvège, certaines universités et d’autres institutions offrent différents programmes de formation pour la direction scolaire, qui conduisent aussi à des qualifications professionnelles. La majorité de ces programmes sont publics.…

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Former les nouveaux chefs d’établissement en Slovénie : le rôle du mentorat

  En Slovénie, l’Ecole Nationale de la Direction Scolaire a mis en œuvre un programme « Les débuts comme chef d’établissement : accompagner par le mentorat les chefs d’établissements néo-recrutés ». Il vise…

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Les changements dans la formation des chefs d’établissement à l’échelle internationale

En dépit des différences culturelles et des traditions institutionnelles, un nombre commun de tendances sont observables dans le développement professionnel des chefs d’établissement à l’échelle internationale. Cela comprend : De nouvelles…

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Contre vents et marées : chefs d’établissement à succès dans les établissements difficiles à New York

L’étude porte sur 7 établissements principalement primaires et secondaires dans l’ouest de l’Etat de New York et la direction scolaire mise en œuvre pour assurer leur succès au-dessus de la…

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