L’innovation dans les contenus d’enseignement à Shanghai

Beaucoup d’établissements scolaires ont lancé des programmes scolaires à l’échelon local pour améliorer la qualité de l’éducation. La réforme s’est centrée sur l’aide aux élèves pour acquérir un « esprit innovant et des capacités pratiques » ou en favorisant un développement global de l’enfant sur le plan moral, intellectuel, physique, esthétique et …

L’établissement scolaire à Shanghai : entre autonomie et obligation de rendre compte

Au début des années 2000, le ministère de l’éducation chinois a introduit des changements dans l’évaluation pour limiter l’accent mis sur la sélection des élèves au détriment de l’amélioration et de l’encouragement de l’apprentissage. L’approche uniforme et standardisée de l’évaluation des résultats nuisait, selon les autorités, à un développement compréhensif …

Shanghai : La qualité de l’éducation au-delà des résultats aux examens

La vision de la plupart des éducateurs à Shanghai est favoriser l’apprentissage tout au long de la vie de chaque enfant [weile meiyige haizi de zhongshen xuexi], l’être humain en lui [yiren weiben], le développement de personne [yi xuesheng fazhan weiben] et du sujet [yi xuesheng wei zhuti]. Cela définit …

Irlande : inspection et auto-évaluation des établissements scolaires

En 2012, l’évaluation des établissements scolaires en Irlande a connu d’importants changements. L’auto-évaluation a été mise au centre du processus et l’inspection externe, qui avait été dominante jusque là s’est reconfigurée pour assurer la qualité des approches conduites par les établissements en interne. Un cadre très élaboré a été promulgué …

L’inspection scolaire en Europe et la conduite du changement

L’évaluation et l’obligation de rendre compte sont considérées comme des éléments clés de la qualité de l’éducation. Dans beaucoup de pays européens, cette évaluation de la qualité est assurée par des corps d’inspection dans les domaines de la réussite scolaire, de l’enseignement, de l’organisation et de la direction des établissements. …

Inspection scolaire en Europe : la fréquence des visites

  Une étude européenne récente a permis de caractériser les pratiques de l’inspection dans 6 pays et montrer des différences dans la fréquence des visites, les conséquences de l’inspection, et le contenu comme la forme des rapports. D’autres résumés peuvent être trouvés dans le « livre bleu » de l’Association Européenne des …

L’inspection scolaire aux Pays-Bas

L’inspection néerlandaise s’est vue confiée une nouvelle mission : contribuer à l’amélioration de l’éducation dans les établissements scolaires. Un nouveau cadre d’inspection a été conçu pour remplir ces objectifs et promouvoir une amélioration de la qualité, non seulement pour les établissements les plus faibles qui étaient jusque-là inspectés, mais pour l’ensemble …

L’auto-évaluation des établissements en Angleterre : inspection et régulation entre pairs

L’effet des inspections d’établissement en Angleterre a fait l’objet d’importantes critiques en raison des pressions trop fortes qu’elles exerçaient sur les chefs d’établissement et les enseignants en générant des pratiques déviantes : excessive attention aux tests au détriment des contenus enseignés, pratiques de tricherie et de manipulation des données, manque …