« Ce qui compte le plus dans l’amélioration de la réussite des élèves » par John Hattie, professeur à l’Université de Melbourne, Australie
Qu’est-ce qu’une conversation professionnelle efficace ? par Helen Timperley, Professeure à l’Université d’Auckland, Nouvelle-Zélande
Qu’est-ce qu’une collaboration approfondie ? Par Andy Hargreaves, professeur à Boston College, Etats-Unis
La pratique du leadership scolaire par Jim Spillane, Professeur à la Northwestern University, Chicago, Etats-Unis
Prescription ou travail en réseaux ? par David Hopkins, titulaire de la chaire leadership éducatif à l’Université de Bolton, Royaume-Uni, et professeur émérite à l’Institut de l’Education de Londres
L’évaluation pour les apprentissages : un projet innovant de l’Université d’Harvard, Etats-Unis
Le développement professionnel des enseignants à Singapour par l’Université de Stanford, Etats-Unis
Quelle différence entre management et leadership par Mika Risku, directeur de l’Institut sur le Leadership Educatif, University de Jyväskylä, Finlande