Les enseignants finlandais

Les enseignants finlandais sont fortement impliqués dans la construction des contenus scolaires à l’échelle de l’école ou de l’établissement. Ce curriculum d’établissement, construit à partir des programmes nationaux, fixe un cadre concret et sert de guide pour le travail pédagogique tout en fixant les objectifs, les contenus et les méthodes d’enseignement et d’apprentissage. Ils peuvent ainsi organiser les activités de leurs classes assez librement en choisissant les méthodes pédagogiques les plus adaptées. Les enseignants décident aussi des modalités de groupement des élèves et de leur emploi du temps, dans une certaine mesure, de façon à optimiser l’action pédagogique. Bien qu’il soit spécialisé sur une discipline dans l’enseignement secondaire, ils utilisent des méthodes innovantes et les nouvelles technologies. La pratique pédagogique est un équilibre entre un certain conservatisme hérité de la tradition finlandaise et un progressisme qui se résume à « apprendre du passé et enseigner pour l’avenir ». Les enseignants finlandais sont aussi encouragés à collaborer activement avec leurs collègues sur le plan pédagogique et ils ont des occasions de le faire  pendant leur temps de présence dans l’établissement. Ils co-organisent donc des plages horaires pour partager leurs objectifs et le matériel d’enseignement, et éventuellement enseigner ensemble aux élèves. De nombreux événements sont organisés pour les élèves en commun : fêtes de l’école, semaines de découverte de la nature, projets scientifiques, événements sportifs. Les parents comme les partenaires de l’établissement ou de l’école sont associés non seulement au conseil d’administration mais pour discuter avec les enseignants des contenus scolaires et des modalités d’évaluation, lors de rencontres régulières. Cette collaboration s’étend aux psychologues scolaires, infirmières et travailleurs sociaux avec une attention particulière dévolue aux élèves à besoins particuliers, dans un climat de coopération et d’échanges mutuels. Les relations des enseignants finlandais avec leurs élèves peut être qualifiée d’égalitaire et de démocratique., à distance d’une attitude autoritaire. L’évaluation sert à donner une bonne image de l’élève et de ses possibilités de développement. Les méthodes variées d’enseignement et d’évaluation sont faites pour encourager les élèves et les accompagner, et les guider dans leurs apprentissages, dans une collaboration permanente entre pairs mais aussi avec les parents.

Source : Niemi, H., Toom, A., & Kallioniemi, A. (Eds.). (2016). Miracle of education: The principles and practices of teaching and learning in Finnish schools. Springer.

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