Archives mensuelles : novembre 2020

Les défis de la transformation du système éducatif local à New York. Principaux enseignements de la stratégie digitale iZone 360. (4)

On dit que le changement éducatif est techniquement simple mais socialement complexe. La conception du programme izone 360 s'est avérée théoriquement et techniquement robuste, mais les défis contextuels, les habitudes…

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Le programme de transformation digitale iZone à New York. Des innovations technologiques majeures (3)

Les trois parties de l'iZone comprenaient plus de 250 écoles, avec plus de 190 000 élèves. L'iZone desservait un pourcentage plus élevé d'élèves qui recevaient un déjeuner gratuit ou à…

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Le programme de transformation digitale iZone à New York. L’abandon d’un modèle industriel d’éducation (2)

Premier bilan - une amélioration spectaculaire des résultats mais un mécontentement Après avoir stagné pendant les 50 années précédentes, les performances des écoles publiques de New York se sont considérablement…

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Un système de changement du système éducatif par les technologies digitales à large échelle : le programme iZone de la ville de New York (1)

Les efforts de réforme de l'éducation de la ville de New York ont eu une résonance particulière pour les systèmes éducatifs du monde entier. Le mandat de Joel Klein en…

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Cinq outils pour soutenir le leadership digital. L’histoire d’Eric Sheninger, chef d’établissement

Pour utiliser efficacement les médias sociaux, je devais me considérer comme un apprenant, et pas seulement comme un leader. Pour passer du leadership traditionnel au leadership digital, il m'a fallu…

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Transformer l’établissement scolaire par les médias sociaux. Partager des « bonnes nouvelles ». L’histoire d’Eric Sheninger, chef d’établissement (3)

De l'impulsion de la communication à une stratégie de relations publiques Une fois que les élèves et le personnel ont accepté ce changement d'apprentissage et de partage avec un réseau…

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Transformer l’établissement scolaire par les médias sociaux. Etendre les possibilités de communiquer et d’apprendre en commun. L’histoire d’Eric Sheninger, chef d’établissement (2)

Un aspect important de notre approche a consisté à faire participer les élèves, les parents, les enseignants et les membres de la communauté scolaire  à l'élaboration des outils et des…

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Transformer l’établissement scolaire par les médias sociaux. L’histoire d’Eric Sheninger, chef d’établissement (1)

Eric Sheninger est maintenant senior fellow au Centre international pour le leadership dans l'éducation et les partenaires de la réussite scolaire, et directeur de la technologie et de l'innovation de…

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